质量工程

第一章  总  则

毕业要求达成度评价是衡量人才培养质量的重要方法，是持续改进人才培养质量的基本参考依据，在落实OBE教育理念中不可或缺。

本规范的目的：理顺评价流程，实现评价常态化；明确评价职责，建立追责制度，保证评价质量。

修订说明：学院于2017-8-31制订了《食品科学与工程学院毕业要求达成度评价规范(试行)》，根据近年运行情况及工程教育认证新的规定，为进一步推动学院的工程教育认证工作，规范毕业要求达成评价，对评价规范（试行）进行修订。

本评价规范自发布之日开始实施，2017-8-31制订的《食品科学与工程专业毕业要求达成度评价规范(试行)》同时废止。

本规范解释权属于学院党政联席会议。

 

第二章  毕业要求达成度评价的组织管理

1 毕业要求

毕业要求是培养方案的核心，我院各专业的毕业要求严格按照工程教育认证标准，分解成12条：

（1）工程知识

（2）问题分析

（3）设计/开发解决方案

（4）研究

（5）使用现代工具

（6）工程与社会

（7）环境和可持续发展

（8）职业规范

（9）个人和团队

（10）沟通

（11）项目管理

（12）终身学习

2 毕业要求达成度评价方法

2.1 毕业要求达成度的评价

包括定量评价与定性评价两类，根据毕业要求的性质，采用合适的评价方法，见下表。

毕业要求达成度评价的方法

定量评价依据：学业成绩课程评价结果。

定性评价依据：毕业生、班主任、辅导员、毕业论文导师、任课教师的定性评价调查表。

2.2定量评价方法

基于学生的学业成绩进行定量评价，达成度评价方法和过程如下：采用层次分析法，根据学生学业成绩课程评价结果，课程对毕业要求支撑矩阵，统计、判定毕业要求达成度。

①毕业要求指标点的所有课程目标均达成（达成度≥80），则毕业要求指标点达成；

②毕业要求指标点支撑课程目标中，70%以上课程目标达成度≥80，则此毕业要求指标点达成；

③毕业要求指标点支撑课程目标中，80%以上课程目标达成度≥70，则此毕业要求指标点达成；

④其它情况视为未达成。

⑤计算课程目标数时采用“四舍五入”原则。

2.3定性评价方法

选取对毕业生接触较多、了解较实、较细的人员进行定性评价，包括毕业生自评，班主任、辅导员、任课教师、毕业论文导师等的定性评价。

定性评价可采用单独问卷调查或座谈会问卷调查的方法。

2.4达成度评判规则

①对同一名学生的定性评价调查表不止一份且评价结果不一致时，由院评价小组讨论，给出综合评价结论。

②对同一名学生的定量评价、定性评价结果不一致时，由学院评价小组讨论，得出综合评价结论。

③毕业生12项毕业要求36条指标点均为已达成，则视为该毕业生已达成毕业要求。

3 评价结果报告

综合定量、定性评价数据、材料，总结撰写《××××级××专业毕业生毕业要求达成度评价报告》。

报告需对本专业所有毕业生全覆盖，包括每位学生的详细评价数据、材料；特别是对达成度低于“良”级别较多的毕业要求，需详细总结、分析原因。

4 评价责任分工

系主任是直接责任人，负责安排、协调评价工作。

毕业生自评：由辅导员负责组织。

班主任、辅导员、任课教师的定性评价：由院学生工作办公室组织。

基于学业成绩的定量评价：由系主任组织。

《毕业要求达成度评价报告》：系主任负责组织，院教学委员会审核、监督。

建立追责制度：教师评价材料的质量作为教师年度教学工作考核的主要依据之一，材料不合格者，年度考核不得评优，不得参评当年教学奖；系主任对本系评价结果负总责，出现材料缺失，或不合格材料，则系主任当年不得评优，不得参评当年教学奖。

5 评价时间

毕业生自评：在毕业前2个月内完成。

班主任、辅导员、任课教师的定性评价：在毕业前2个月内完成。

毕业论文导师评价：与毕业论文成绩评定同时进行。

基于学业成绩的定量评价：在学生毕业答辩后2周内完成。

毕业生毕业要求达成度评价结果汇总及做结论：在学生毕业答辩后2周内完成毕业要求达成情况的总体评价。

6 评价结果的使用

评价结果存档。

《毕业要求达成度评价报告》在合适范围公开。

对评价结果进行分析，作为培养方案修订的重要依据。

 

 

                                                                                                                                                                                                中南林业科技大学食品科学与工程学院

                                                                                                                                                                                                 2021-5-8